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鄭冠中 Jason｜邁傑企管顧問執行長、《簡報邏輯》作者（悅知文化出版，已三刷）

專精商業簡報的邏輯、設計與上台表達。十年累積 1,100+ 場培訓、3,000+ 小時授課、11,201 份匿名課後問卷，講師台風平均 9.83 分（滿分 10）、課程內容 9.63 分，其中 314 場台風全場滿分。

合作單位橫跨 14 類產業，涵蓋金融保險、半導體電子、資訊軟體、零售品牌、機械能源、交通物流、營建不動產、醫藥生技、醫院、政府機關、研究機構與公協會、專業服務與媒體、大專院校、高中職，完整名單見第三節。

課程以中文授課。同仁的簡報內容是英文沒有關係，架構、投影片與口說表達都能指導。

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<aside> 💡 Outline 一、分析｜學員真正卡住的三件事 二、規劃｜課程模塊與可授課主題 三、實績｜授課單位、數位課程與課後數據 四、課程內容摘錄 五、立即聯繫

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一、分析｜學員真正卡住的三件事

歷年課前調查與 11,201 份課後問卷顯示，學員的困擾幾乎都落在同樣三個面向。

邏輯架構面：講了很久，聽眾抓不到重點。資料平鋪直敘，沒有起承轉合，講到後段注意力就散掉。

簡報設計面：手上有資料，不知道怎麼放。排版單調、前後頁缺乏連貫，數字與圖表選錯形式，製作還特別花時間。

上台表達面：內容準備好了，人上去就不一樣。緊張導致原本的內容說不完，也抓不住現場。

以下三欄可展開，閱讀學員提供的原始回覆

邏輯架構面

簡報設計面

上台表達面

<aside> 💡 洞察：

  1. 以「對少數人」為主的簡報場景，更加重視簡報後續的「目的與行動」效果。
  2. 需要利用人人都會做的 PowerPoint 搭配講解 , 但同時得在短時間之內展示出有價值、能吸引聽眾認同的內容呈現
  3. 需熟悉在表達時「聽眾」、「自己」、「簡報」三方的流暢搭配

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二、規劃｜課程模塊與可授課主題

<aside> 💡 **主要教學方法：**精實講授＋小組討論＋個人實作＋個人演練＋Slido 互動

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科技業成功案例規劃：推薦可安排類似此形式進行

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三個核心模塊

依學員對象與任務調整配重，可單獨開課，也可組成一日或帶狀課程。